Internet en la educación

Nos adentramos en la quinta semana de clase. Por un lado, en la clase práctica se terminó por decidir el tema del proyecto que debemos realizar en la asignatura. La profesora nos aportó en cada grupo su punto de vista y nos oriento hacia como debía de realizarse el proyecto.

En la clase teórica, esta semana la impartió Víctor. En esta clase, la verdad que me vino genial, sobre todo para reforzar las ideas previas que tenía sobre el documento de Jordi Adell, documento propuesto por nuestra profesora Mª del Mar.

Éste, trata sobre el uso de Internet, (TICS) en relación con la rama educativa. Internet puede ser una buena herramienta educativa y como tal se utiliza ya en numerosos lugares. No tiene porque utilizarse Internet sólo en las escuelas, sino en educación entendida en sentido amplio. La escuelas utilizan la red para romper su aislamiento del mundo. Existen varias organizaciones dedicadas a esto mismo, que es a facilitar el contacto entre estudiantes y profesores de cualquier parte del mundo y a ayudarles en sus experiencias telemáticas proporcionando formación, ideas y experiencias anteriores que han tenido éxito.

Las herramientas que se utilizan en el documento son de uso versátil como por ejemplo las siguientes: Internet como biblioteca, como imprenta y como canal de comunicación:

La Internet como biblioteca: Es un recurso que nos permite buscar información en Internet, como por ejemplo el uso del diccionario o libros en Internet.

La Internet como imprenta: Todo lo que tenga que ver con trabajos, presentaciones, tareas o documentos pueden estar presentes en Intenet, lo que es muy aprovechoso, ya que el docente puede llevar al día su trabajo y que los demás lo vean y lo valoren. Este recurso es utilizado cuando vemos enlaces, fotos, imágenes,etc.

La internet como como canal de comunicación: Se utiliza bajo experiencias de aprendizaje en las que participan personas para comunicarse a través de Internet con otros centros o incluso países. Gracias a Internet podemos comunicarnos con mucha gente y de esta manera poder ayudarnos mutuamente en la elaboración de trabajos u otras tareas. 
En definitiva, trata de una forma completamente diferente de trabajo colaborativo.

Además se describen tres estrategias didácticas, la caza del tesoro, las WebQuest y los proyectos telecolaborativos de aprendizaje.

CmapTools

Esta semana en la clase práctica, se ha explicado como usar programa CmapTools para crear nuestro propio mapa conceptual sobre un tema relacionado con la asignatura TIC para la Formación. El tema que he escogido es el hipertexto.

En el siguiente mapa conceptual, creado por mi misma, he intentado que quedase lo más claro posible lo que es hipertexto y sus tipos:

Web 2.0

En la pasada clase, se explico que era la web y sus tipos.

¿Qué es la Web? La Web se utiliza en el ámbito tecnológico para nombrar a una red informática y, en general, a Internet. El término web de todas formas tiene varios usos. Además de nombrar a Internet en general, la palabra web puede servir hacer mención a una página web, un sitio web o un servidor web. Pero, centrandome en lo que  más importancia se dio en la clase fue sobre la Web 2.0.

La web 2.0  es un concepto que permite nombrar a las aplicaciones de Internet que facilitan la interacción de los usuarios. Los sitios que forman parte de la Web 2.0 posibilitan que los internautas compartan información y desarrollen tareas de forma mancomunada.

 Entre los ejemplos que podemos obtener sobre la Web 2.0 pueden nombrarse a las redes sociales (como Facebook), los portales de alojamiento de videos (YouTube) e imágenes (Flickr) y los servicios wikis (Wikipedia).

TWITTER

Muy buenas a todos, en la pasada semana estuvimos analizando como usar Twitter, y por ello esta entrada va dedicada a Twitter, un fenómeno muy usado en la red social actualmente. Esta práctica me ha sido muy divertida y sencilla, está consistía en crearnos un usuario Twitter, que en mi caso ya lo tenía, y que es el siguiente: @ElenaCruz00.

Después, debíamos seguir a 20 personas  o entidades que estuvieran relacionadas con el mundo de la educación.

Y entre otros estoy siguiendo a:

@clopez17

@mcadenato

@educaciongob

@oscar_m

@ttubio

@mamolina69

@marinactristan

@Paquivoramar

@MUMY65

@mallemar

Los motivos por los que he decidido seguir a estos contactos es porque pueden ofrecernos información de interés y enriquecernos profesionalmente y como personas, ya que como podemos comprobar he seleccionado directamente usuarios que están relacionados con el campo de la educación, la enseñanza y aprendizaje. Son figuras diversas que aportan conocimientos educativos a través de twitter, siendo así posible la interacción entre diferentes docentes con el fin de gestionar nuevos aprendizajes o formas didácticas de llevar a cabo la enseñanza.

También, me gustaría resaltar la importancia del El bazar de los locos, que es un proyecto de Novadors-Edicions, coordinado por @FrancescLlorens y @eraser. La temática del mismo esta centrada en Twitter , esa herramienta de microblogging tan usada en los últimos tiempos. El bazar de los locos es un proyecto colaborativo y abierto, un intento de mostrar que puede generarse conocimiento útil desde las comunidades que comparten libremente sus intereses, búsquedas, investigaciones e ideas. Los artículos se dividen en siete campos temáticos: Educación, Social Media, Empresa, Conocimiento, Arte, Comunicación e Identidad digital. 

Una de las historias que he leído en el bazar  de los locos y que más me ha gustado es: CUANDO NO ENTIENDO publicado por @alazpita, que nos cuenta como el descubrió twitter a través de un alumno suyo y te expresa como el tenia un manía sobre lo que sería. Pensaba como todas las redes sociales y herramientas de microblogging sería para cotilleos y chismorreo. Y a través de twitter a conocido un montón de docentes y gracias a ello intercambian información y métodos didácticos que les son muy útiles. 

 En definitiva, twitter es un servicio que cada vez utilizamos más y del que cada vez podemos prescindir menos, ya que nos mantiene al tanto de todo lo que va sucediendo en el día a día, informándonos y actualizándonos de lo que sucede a nuestro alrededor. Y que poco a poco se iran sumando más y más personas a esta red social que tantos conocimientos nos puede aportar. Así pues, no nos demoremos más y sumerjamonos en este mundo llamado Twitter.

CONTENIDOS DE LA PRIMERA CLASE TEÓRICA DE LA ASIGNATURA " TIC para la Formación"

En la pasada semana con respecto a la sesión teórica, hemos adquirido a nuestros conocimientos conceptos como hipertexto, hipermedia y multimedia y los creadores de ello, al igual que se nos ha explicado la evolución de Internet, lo rápido que se ha introducido en nuestras vidas, ya que internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento a nivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en línea. 

En principio, Internet tenía un objetivo claro. Se navegaba en Internet para algo muy concreto: búsquedas de información, generalmente. Ahora quizás también, pero sin duda alguna hoy es más probable perderse en la red, debido al inmenso abanico de posibilidades que nos ofrece. 

Hoy en día, la sensación que produce Internet es un ruido, una serie de interferencias, una explosión de ideas distintas, de personas diferentes, de pensamientos distintos de tantas posibilidades que, en ocasiones, puede resultar excesivo. El crecimiento o más bien la incorporación de tantas personas a la red hace que las calles de lo que en principio era una pequeña ciudad llamada Internet se conviertan en todo un planeta extremadamente conectado entre sí entre todos sus miembros. El hecho de que Internet haya aumentado tanto implica una mayor cantidad de relaciones virtuales entre personas. Ahora, cuando cualquier persona desea informarse sobre lo que sea puede recurrir a una fuente más acorde a su necesidad. Como ahora esta fuente es posible en Internet. Como podemos obsevar, Internet se ha hecho parte de nosotros mismos, así como las herramientas sincrónicas y asincrónicas y lo mas importante el concepto de TIC, algo que es básico en la asignatura.

Me gustaría destacar que de lo visto en clase el Señor Douglas Engelbart, me ha parecido de lo más interesante, ya que es un inventor estadounidense al que se conoce principalmente por haber inventado el ratón junto con Bill English. También es un pionero de la interacción persona-máquina habiéndose inventado en su equipo de investigación el hipertexto, las redes de computadores y los primeros interfaces gráficos de usuario.

Engelbart estudió Ingeniería Eléctrica en la Universidad del Estado de Oregón y tras la segunda guerra mundial obtuvo el título de Doctor por la Universidad de Berkeley.

Desde el punto de vista de la investigación, siempre estuvo interesado en el desarrollo de tecnologías informáticas que permitiesen manejar la información de forma directa a la vez que se mejoraban los procesos individuales y en grupo para el trabajo con conocimientos. La mayoría de sus contribuciones fueron concebidas y desarrolladas a mediados de los años 60, mucho antes de la revolución de los ordenadores personales.

En 1967 Engelbart inventó un dispositivo de carcasa de madera con dos ruedas metálicas descrito como un “indicador de posición X-Y para un sistema de pantalla” al que dio el mote de ratón por la “cola que tenía en su extremo”. Dado que su actividad investigadora para la colaboración en línea estaba financiada por ARPA, su grupo estuvo vinculado con el desarrollo ARPANET, de forma que en 1969 la primera red de computadores se estableció entre UCLA, UCSB, la Universidad de Utah y el laboratorio de Engelbart. También fue uno de los primeros promotores del modelo cliente/servidor.

Ha recibido numerosos premios de distinto índole y hoy, a sus 83 años, es director de su propia empresa, el Bootstrap Institute, que fundó en 1988 con una de sus hijas.

MI PRIMERA ENTRADA

Bienvenidos a mi blog en el que voy a escribir y demostrar todos los conocimientos que adquiera en la asignatura TIC para la Formación.