Internet en la educación

Nos adentramos en la quinta semana de clase. Por un lado, en la clase práctica se terminó por decidir el tema del proyecto que debemos realizar en la asignatura. La profesora nos aportó en cada grupo su punto de vista y nos oriento hacia como debía de realizarse el proyecto.

En la clase teórica, esta semana la impartió Víctor. En esta clase, la verdad que me vino genial, sobre todo para reforzar las ideas previas que tenía sobre el documento de Jordi Adell, documento propuesto por nuestra profesora Mª del Mar.

Éste, trata sobre el uso de Internet, (TICS) en relación con la rama educativa. Internet puede ser una buena herramienta educativa y como tal se utiliza ya en numerosos lugares. No tiene porque utilizarse Internet sólo en las escuelas, sino en educación entendida en sentido amplio. La escuelas utilizan la red para romper su aislamiento del mundo. Existen varias organizaciones dedicadas a esto mismo, que es a facilitar el contacto entre estudiantes y profesores de cualquier parte del mundo y a ayudarles en sus experiencias telemáticas proporcionando formación, ideas y experiencias anteriores que han tenido éxito.

Las herramientas que se utilizan en el documento son de uso versátil como por ejemplo las siguientes: Internet como biblioteca, como imprenta y como canal de comunicación:

La Internet como biblioteca: Es un recurso que nos permite buscar información en Internet, como por ejemplo el uso del diccionario o libros en Internet.

La Internet como imprenta: Todo lo que tenga que ver con trabajos, presentaciones, tareas o documentos pueden estar presentes en Intenet, lo que es muy aprovechoso, ya que el docente puede llevar al día su trabajo y que los demás lo vean y lo valoren. Este recurso es utilizado cuando vemos enlaces, fotos, imágenes,etc.

La internet como como canal de comunicación: Se utiliza bajo experiencias de aprendizaje en las que participan personas para comunicarse a través de Internet con otros centros o incluso países. Gracias a Internet podemos comunicarnos con mucha gente y de esta manera poder ayudarnos mutuamente en la elaboración de trabajos u otras tareas. 
En definitiva, trata de una forma completamente diferente de trabajo colaborativo.

Además se describen tres estrategias didácticas, la caza del tesoro, las WebQuest y los proyectos telecolaborativos de aprendizaje.